지난 2000년 수립된 UN 주도의 개발목표인 ‘새천년개발목표(Millenium Development Goals:MDGs)’의
달성 시한이 2015년에 종료되었다. 이에 따라 2016년을 시작으로 2030년까지 향후 15년 동안 국제사회가 함께 성취해야 할 새로운 개발목표인 ‘2030 지속가능개발목표(Sustainable Development Goals: SDGs)’가 2015년 9월 제 70차 UN 총회에서 확정되었다.
새롭게 수립된 SDGs는 17개의 분야별 목표와 169개의 세부 목표로 구성되어 있으며 교육목표는 17개의 목표 중 네 번째에 위치한다. 새롭게 수립된 SDGs는 MDGs와 몇 가지 측면에서 차별성을 지닌다.
첫째, 개발도상국 및 전 세계 최 극빈층의 빈곤 탈피가 MDGs의 주요 목표였다면 2030 SDGs는 세계의 지속가능한 발전을 목표로 한다(Loewe, 2012). 즉, MDGs는 개발의 목표를 빈곤 감소라는 비교적 좁은 시각으로 보았다면, SDGs는 개발을 지속가능성이라는 비교적 넓은 관점에서 접근한다는 것이다(Loewe, 2012).
둘째, SDGs는 17개의 분야별 목표와 169개의 세부 목표로 세분화되어 있어 8개의 목표와 17개의 세부목표로 구성되었던 MDGs에 비해 개발 목표가 더욱 포괄적이면서도 구체적으로 제시되어 있다
<이하 원문 확인>
출처 : 한국교육개발원 |
