Ⅰ. 연구 과제명 ○ 세계시민교육과 연계한 지속가능발전교육 중장기 정책연구 Ⅱ. 연구 목적 ○ 세계시민교육과 연계한 지속가능발전교육 추진 방향 마련 - 지속가능발전교육(ESD) 관련 분야의 세계시민교육 동향, 실행계획, 수행 사업, 주요이슈 조사 - 국내·외 발전 방향 및 정책 분석을 통한 지속가능발전교육(ESD) 중장기 연차별 전략과제 제시 ＊ 지속가능발전교육의 개념 : 모든 사람들이 질 높은 교육의 혜택을 받을 수 있으며, 이를 통해 지속가능한 미래와 사회 변혁을 위해 필요한 가치, 행동, 삶의 방식을 배울 수 있는 사회를 지향하는 교육(유엔 지속가능발전교육 10년 국제이행계획 초안, UNESCO 2004) ＊ 유엔은 세계시민교육*(Global Citizenship Education, GCED) 주창으로 평화교육, 인권교육, 문화다양성교육, 국제이해교육, 지속가능발전교육 등을 한 모델안에 포괄(‘12년)하고, 2015년-2030년까지 각 국가별 ‘사회, 환경, 경제, 문화의 각 분야에서’ 지속 가능발전 이행을 촉구하는 지속가능 발전목표(SDGs : Sustainable Development Goals)를 발표 |
